[Jenny Graham]: Thông báo họp để thuận tiện cho quý vị. Chà, tại sao tôi không bắt đầu nhỉ? Tôi sẽ đọc thông báo họp và gọi điện và hy vọng sau cuộc họp sẽ có chỗ dành cho thành viên. Được rồi, mọi thứ đều ổn. Vì vậy, xin lưu ý rằng vào thứ Tư, ngày 6 tháng 5 lúc 4:30 sẽ có cuộc họp của Tiểu ban Kế hoạch Chiến lược được tổ chức từ xa qua zoom. Cuộc họp đang được ghi lại. Chà, bạn có thể xem cuộc họp trực tiếp trên kênh YouTube của Trường Công lập Medford thông qua kênh truyền hình cáp địa phương Medford Community Media. Đây là Comcast 98 hoặc 22 và Verizon 43, 45 hoặc 47. Vì hội nghị sẽ được tổ chức từ xa nên người tham gia có thể kết nối với chuyên mục của chúng tôi theo số điện thoại bên dưới. ID cuộc họp Zoom là 915-2577-1727. Các câu hỏi có thể được gửi trong cuộc họp bằng cách gửi email cho Jennygram tại medford.k12.ma.us. Bài gửi phải bao gồm họ và tên, địa chỉ gửi thư của Medford và các câu hỏi hoặc nhận xét. Tôi sẽ trả lời cuộc gọi. Nghị sĩ Reinfeld. quà tặng Dân biểu Parks đến, và sau đó là Dân biểu Graham. Vậy là có hai người có mặt và một người vắng mặt. Nó đây rồi. Anh ấy đến đây.
[Erika Reinfeld]: Có lẽ bạn nên thực hiện một cuộc gọi khác.
[Unidentified]: Nó đi đâu?
[Jessica Parks]: Anh ấy tham gia. Hãy đợi một lát.
[Jenny Graham]: Xin chào các thành viên của công viên, chúng tôi đang gọi tính năng này và tôi tưởng bạn đã ở đây. Được rồi, ừm. Chương trình nghị sự hôm nay của chúng tôi dựa trên nghị quyết do Thành viên Reinfeld đưa ra, người lưu ý rằng các thành viên của cộng đồng Medford đã cung cấp đầu vào cho quá trình lập kế hoạch chiến lược thông qua các cuộc khảo sát và nhóm tập trung. Và Ủy ban Trường học Medford đã xác định được một giám đốc thường trực cho học khu và đang xem xét điều đó. Ủy ban Xây dựng Trường Trung học Hợp nhất Medford đã đệ trình kế hoạch giáo dục của mình lên Cơ quan Xây dựng Trường học Massachusetts, khi học khu tập hợp một lực lượng đặc nhiệm để giải quyết tình trạng quá tải ở trường tiểu học và nghiên cứu tính khả thi của các mô hình trường trung học cơ sở MPS 5,6 và 7,8. Do đó, hiện đã có quyết định rằng Tiểu ban Kế hoạch Chiến lược sẽ họp để xác định kết quả và mốc thời gian của quá trình phát triển và sửa đổi Kế hoạch Chiến lược Cộng đồng có hiểu biết. Vâng, đó là chương trình nghị sự của chúng tôi ngày hôm nay. Vì vậy, tôi đoán chúng ta không nhất thiết phải tìm kiếm điều đó. Hoàn thành hoặc hoàn thành bất cứ điều gì, nhưng hãy nói nhiều hơn. Một số bước quan trọng và ý tưởng cho các bước tiếp theo là gì? Hãy để tôi bắt đầu bằng cách nói rằng tôi nghĩ rằng điều hữu ích cho chúng tôi là lấy kết quả khảo sát mà chúng tôi nhận được và tạo ra một số loại báo cáo như thế. Báo cáo của ủy ban cho biết: Dưới đây là những đóng góp mà chúng tôi nhận được dựa trên những vấn đề này. Chỉ là họ có thể tóm tắt nó theo một cách quan trọng nào đó, chẳng hạn như, có thể, giống như đưa cho nhân viên nhà trường nói, đây là bản tóm tắt phản hồi. Nhưng tôi hoàn toàn cởi mở với bất kỳ cách tiếp cận nào mà chúng tôi muốn cùng nhau thực hiện. Hãy nghĩ về nó. Tôi nghĩ, Tiến sĩ Glucy, điều này cũng liên quan đến chương trình hội nhập của bạn cho trưởng khoa mới. Vì vậy, vâng, tôi tò mò suy nghĩ của mọi người về những bước đi tốt tiếp theo là gì và dòng thời gian đó trùng lặp như thế nào với mọi thứ khác mà chúng tôi đang làm trong khu vực. Vậy thì tôi sẽ không nói gì cả.
[Erika Reinfeld]: Vì vậy, tôi chắc chắn muốn tổng hợp, sắp xếp và chắt lọc các chủ đề của kết quả nghiên cứu. Ý tưởng của tôi là giữa điều này và sau khi tổng hợp bất kỳ tài nguyên nào khác mà chúng tôi có, chẳng hạn như tầm nhìn giảng dạy, chân dung sinh viên tốt nghiệp, công việc giá trị mà tất cả các trường khác nhau đang thực hiện, Ở mức độ nào đó, các chương trình giáo dục trung học nên là một phần của việc này. Tôi không nghĩ đây phải là yếu tố chính, nhưng đối với trường trung học cơ sở và trung học phổ thông, rất nhiều công việc đã được thực hiện và cân nhắc rất nhiều, nhưng tôi nghĩ nó phản ánh một số phần quan trọng nhất của học khu. Nhưng thực sự, chủ đề chung trong tất cả các tài liệu và đóng góp của cộng đồng này là gì? Tôi nghĩ điều đó phản ánh các mục tiêu của toàn khu vực và tôi nghĩ rằng ủy ban này Chính với nhóm này, nhóm người này, không chỉ ủy ban, mà cả hiệp hội, sẽ xác định những mục tiêu này. Kể từ đó tôi nghĩ họ đã trở thành Mục tiêu của họ là nhiều khoa hoặc trường và lớp học hơn. Chúng ta đang đạt được những mục tiêu thực sự nào? Từ thời điểm này trở đi, các nhóm của khu học chánh, trường học chắc chắn sẽ phân tích các số liệu và cột mốc quan trọng. Nhưng tôi nghĩ rằng xét về khía cạnh này, nghiên cứu và tất cả các tài sản khác, những điều chúng ta biết và tin tưởng về khu vực của mình cũng như những điều chúng ta muốn thấy về khu vực của mình là gì? Khi gặp nhau vào tháng 10, chúng tôi đã thảo luận về tuyên bố tầm nhìn của công ty. khu vực và có thể sửa đổi nó. Tôi nghĩ một phần công việc này sẽ được thực hiện trong các nhóm tập trung với sự tham gia hạn chế. Tôi nghĩ hầu hết mọi người thích một cuộc thăm dò ý kiến để bày tỏ quan điểm của cộng đồng. Và tôi nghĩ rằng một phần khác của việc cần giải quyết là xem xét một số kế hoạch chiến lược khác trong học khu và chỉ cần nói, chúng ta thích điều gì trong kế hoạch này? Tôi nhớ, Nghị sĩ Graham, ông đã đề cập đến Lexington đã vẽ nên một bức tranh rất đẹp về lịch sử, giá trị hiện tại và nó là gì. Tôi biết, tôi nghĩ Salem đã nghĩ ra chiến lược này. Bất chấp điều đó, tôi nghĩ chúng ta có thể xem xét một số sáng kiến chiến lược và nói, vâng, đây là những yếu tố mà chúng tôi chắc chắn muốn đưa vào. Nhưng khi bạn tổng hợp mọi thứ lại với nhau, hãy nghĩ ra chủ đề, đặt mục tiêu và bắt đầu đào sâu hơn. Điều này trông như thế nào và tôi thực sự đánh giá cao phản hồi về thời gian của các bước khác nhau này. Tôi chắc chắn muốn thấy bạn đưa ra chủ đề này. Đơn giản chỉ cần gửi kết quả trước khi kết thúc năm học. Tôi biết tất cả chúng ta đều có rất nhiều việc phải làm từ tháng 5 đến tháng 9, nhưng khi họ đến nơi và có cảm giác như mùa hè, đây có thể là thời điểm thích hợp hơn để tìm hiểu sâu hơn. Nhưng tôi sẽ hỏi khung thời gian hợp lý là gì.
[Suzanne Galusi]: Vì vậy, tôi nghĩ điều duy nhất tôi có thể nói thêm là phần lớn những gì đã nói là cuộc trò chuyện mà chúng tôi đã có với tư cách là một nhóm ở đây. Tôi biết tôi đã đề cập đến điều này trước đây, nhưng trường trung học Medford thắng Đã tham gia trong hai năm qua. Chúng tôi rất vui khi nhận được khoản tài trợ từ Bar Foundation, vốn thực sự là chất xúc tác cho phần lớn công việc giáo dục mà chúng tôi thực hiện trên toàn khu vực. Chúng tôi hiện đang trong quá trình lặp lại việc tài trợ cho quán rượu để giúp chúng tôi tiếp tục công việc này. Vâng, ở trường trung học, nhưng ở khu học chánh. Đây là một khoản trợ cấp hơi khác một chút. Nó được gọi là "gặp gỡ khoảnh khắc." Chúng tôi đang xếp hàng. Khoản tài trợ này rất cụ thể đối với công việc chúng tôi đang thực hiện trên toàn khu vực. Vì vậy, như một phần trong đề xuất của chúng tôi về khoản tài trợ này (và chúng tôi sẽ không biết cho đến tháng 6), chúng tôi đang cầu nguyện rất tích cực. Nhưng trong các cuộc trò chuyện và công việc mà chúng tôi đã cộng tác thực hiện về vấn đề này, với đề xuất này, chúng tôi sẽ mang đến một lượng hỗ trợ kỹ thuật nhất định, chẳng hạn như các chuyên gia tư vấn, để giúp chúng tôi thực hiện điều này. Tôi nghĩ sẽ rất hữu ích nếu các nhà tư vấn biết những gì chúng tôi đã làm. tạm thời của tôi Báo cáo phát hiện và khuôn khổ tự đánh giá của tôi là một phần quan trọng trong công việc chúng tôi thực hiện ở đây xoay quanh sự đồng cảm, sự liên kết và mạch lạc. Đây là cấu trúc mà chúng tôi muốn thấy được đưa vào kế hoạch chiến lược. Đó là rất nhiều công việc chúng tôi làm về điều đó. vì vậy có một Các đối tác hỗ trợ kỹ thuật hiểu rõ những gì chúng tôi đang làm và đồng hành cùng chúng tôi để giúp chúng tôi quản lý kết cấu. Tôi nghĩ rằng chúng tôi sẽ giải phóng rất nhiều băng thông cho nhóm ở mặt trận đó, đặc biệt là xung quanh lực lượng đặc nhiệm và điểm giải quyết MSBA cũng như rất nhiều công việc đang diễn ra trong khu vực, vì vậy chúng tôi thực sự có thể tập trung vào nội dung. và đóng góp kinh nghiệm của chúng tôi vào nội dung. Trên thực tế, như bạn đã nói, Thành viên Reinfeld, giống như hiểu biết sâu sắc về mục tiêu và số liệu là gì, chúng tôi không muốn bất cứ điều gì không thể đo lường được. Vì vậy, tôi nghĩ nó giúp ích cho chúng tôi rất nhiều khi bước vào không gian này để làm việc với ai đó. Chúng tôi cũng đang nghĩ giống bạn, ít nhất là lúc đầu Tôi nghĩ mùa hè là thời điểm tốt để ít nhất thiết kế cấu trúc tổng thể. Chúng tôi chỉ biết về học bổng vào đầu tháng Sáu.
[Jenny Graham]: Rất hài lòng. Đúng. Tôi nghĩ rằng trước khi kết thúc năm học, tôi nghĩ chúng ta đã đúng, ừm, có vẻ như có thể đưa ra bản thảo kết luận. Ừm, điều đó sẽ cho phép chúng tôi, trong lời cầu nguyện, có thể cất cánh từ đó vào mùa hè, ừm, và tất cả các tài sản khác và hy vọng với sự hỗ trợ của, ừm, khoản tài trợ này, nó sẽ giúp chúng tôi làm được điều đó.
[Erika Reinfeld]: Tôi không thể đồng ý nhiều hơn. Vâng, điều đó sẽ tuyệt vời. Luôn có một câu hỏi về hoạch định chiến lược: Bạn có nên thuê một công ty tư vấn không? Tôi cũng sẽ cầu mong nếu anh ấy lọt vào gói này.
[Jenny Graham]: Nếu nghĩ về một cuốn lịch như thế này, chúng ta có thể điền vào bản khảo sát phản hồi vào cuối năm học và bắt đầu thực hiện nó vào mùa hè. Có phải chúng ta đang xem xét việc phát triển một kế hoạch chiến lược? Tôi không biết họ đang xem loại dòng thời gian nào. Sau đó tôi đoán chúng ta có thể nói về việc điều này phù hợp như thế nào với tất cả các dòng thời gian khác.
[Suzanne Galusi]: Tôi nghĩ phần hai thực sự là phần đáng để tìm hiểu. Trong cuộc trò chuyện sơ bộ giữa Kim, tôi và nhóm về vấn đề này, tôi nghĩ nó sẽ hơi phụ thuộc một chút, nhưng các đối tác công nghệ, các đối tác hỗ trợ là những đối tác mà chúng tôi muốn sử dụng khi chúng tôi đã có sẵn mối quan hệ đối tác để chúng tôi có thể đi làm. Vì vậy tôi cho rằng Hãy suy nghĩ nhưng tích cực, có thể nếu chúng ta đang làm công việc này, nếu chúng ta định vị bản thân cho mùa hè và hoàn thành hầu hết công việc vào mùa thu, thì tôi nghĩ rằng tháng Giêng và tháng Hai sẽ phù hợp.
[Erika Reinfeld]: Và cuối cùng là một kế hoạch toàn diện, hay nó là một bài văn xuôi, tôi nghĩ đó là bài văn xuôi mùa hè vì theo quan điểm của tôi, chúng tôi đang phát triển tầm nhìn cho khu học chánh và các mục tiêu toàn cầu mà chúng tôi muốn đạt được cũng như mọi thứ liên quan đến điều đó và chúng tôi nói, để hỗ trợ cho những mục tiêu này, những điều chúng tôi sẽ đạt được trong các lĩnh vực hoạt động và trong hướng dẫn. Chính xác. Tôi nghĩ vậy. Tôi nghĩ rằng khi chúng ta có tầm nhìn lớn và mục tiêu rộng rãi cho toàn học khu, thì mỗi mục tiêu của chúng ta đều hỗ trợ cho những mục tiêu đó. Bạn nói rằng đây sẽ là một công việc mùa hè, và sau đó bạn tìm hiểu xem mục tiêu là gì.
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: Tôi đoán đó là công việc. Vâng, tôi đoán là tôi muốn liên hệ với một nhà tư vấn về vấn đề đó vì một trong những lợi ích của việc có một nhà tư vấn là họ có thể nhận được phản hồi thực sự có ý nghĩa từ một số bên liên quan là những chuyên gia có kinh nghiệm riêng của họ. Vì vậy tôi nghĩ có thể sẽ mất nhiều thời gian hơn mùa hè một chút. Nhưng một khi những điều này được xác định, nhóm nội bộ của Medford sẽ thực sự hướng tới giải pháp. Thế thì tôi tin Các mục tiêu là phần khó khăn. Tôi nghĩ các phép đo là phần khó nhất tiếp theo. Sau đó, các mục hành động kết hợp với nhau. Nhưng theo kinh nghiệm của tôi, nó là hữu cơ. Do đó, việc thiết lập các tiêu chuẩn tương tự cho các dự án trong tương lai không phải lúc nào cũng hiệu quả. Vì vậy, tôi nghĩ điều tôi đang nói là việc dự đoán tháng Hai với các mục tiêu, kỹ năng và chiến lược là hợp lý.
[Erika Reinfeld]: Một trong những vấn đề tôi gặp phải là tôi cảm thấy mọi người cảm thấy mệt mỏi với các cuộc phỏng vấn khi họ đưa ra lời khuyên. Họ tiếp tục nói về những gì họ muốn thấy. Rõ ràng là họ học được nhiều hơn ở trường trung học. Nhưng tôi nghĩ chúng tôi đã có rất nhiều cuộc trò chuyện như vậy và chúng tôi có rất nhiều thông tin về điều đó. Tôi tự hỏi liệu sẽ có thêm Hãy tôn trọng thời gian mọi người nói rằng đây là bản phác thảo tầm nhìn về mục tiêu và để mọi người phản hồi những điều cụ thể thay vì cố gắng xây dựng lại nó từ đầu. Tôi cảm thấy rằng chúng tôi có nhiều điểm không phù hợp giữa tầm nhìn giảng dạy, giá trị của trường học và phản hồi của cộng đồng. Chúng tôi đã hỏi mọi người câu hỏi này rất nhiều. Tôi nghĩ sẽ hiệu quả hơn nếu họ trả lời Đó là những gì chúng ta nghe thấy, những gì chúng ta nghĩ và những gì chúng ta cảm thấy dễ chịu. Bạn có nghĩ nó tốt không? Tuy nhiên, tôi có thể nản lòng.
[Suzanne Galusi]: Không, chúng tôi không đồng ý. Chúng tôi không đồng ý. Trên thực tế, Nghị sĩ Reinfeld, chúng tôi đã có cuộc trò chuyện gần như giống nhau vì ngay cả khi có sự thay đổi về lãnh đạo, mọi người đều được phỏng vấn. Vì vậy, chúng tôi có rất nhiều thông tin và dữ liệu cập nhật về quá trình chuyển đổi của tôi cũng như nhiều hoạt động cộng đồng giữa các MSBA. bạn nói đúng Chúng tôi có nhiều nguồn dữ liệu và tôi nghĩ tốt hơn là cung cấp một khuôn khổ mà mọi người có thể phản hồi thay vì tiết lộ dữ liệu mong muốn hoặc nội dung cụ thể. Tôi nghĩ phản hồi sẽ tốt hơn nếu họ phản hồi theo khuôn khổ.
[Jenny Graham]: Tuy nhiên, nếu nói về nhà tư vấn, tôi nghĩ rằng một nhà tư vấn giỏi sẽ không phát minh lại cái bánh xe. Một nhà tư vấn tồi đã phát minh lại bánh xe. Một cố vấn giỏi, nhưng một cố vấn giỏi, sẽ lặp lại những điều đáng lặp lại vì việc làm này có giá trị chiến lược. Đôi khi có cảm giác như chúng ta đang làm đi làm lại cùng một việc, nhưng thường thì đó là do có những kết quả mong đợi khác nhau. Vì thế tôi không tự tin lắm về vị trí của mình. Ví dụ, đừng lặp lại những điều này, bởi vì những nhà tư vấn giỏi sẽ lặp lại những điều này một cách chiến lược để xây dựng sự đồng thuận và thực sự đi vào trọng tâm của vấn đề, tạo ra những giả định rõ ràng mà mọi người đưa ra nhưng điều đó có thể không đúng. Có nhiều lý do tại sao mọi người làm những điều này. Vì vậy không... nó không làm phiền tôi nhiều. Ý tôi là, nếu anh ta là một cố vấn tồi thì anh ta là một cố vấn tồi, và điều đó khiến tôi khó chịu trên phạm vi toàn cầu. Tôi nghĩ rằng những người vào đọc tất cả mọi thứ. Họ đào sâu và đặt câu hỏi cho một nhóm nhỏ người trước khi tham gia buổi biểu diễn trên đường. Nhưng để làm tốt nhất công việc của mình, họ phải nói chuyện với mọi người. Tôi nghĩ chúng ta phải đồng ý về điều đó ở một mức độ nào đó.
[Jessica Parks]: Bạn có một công viên thành viên? Tôi chỉ muốn nói điều đó, nhưng nó đã được nói trong bối cảnh này. Giống như chúng tôi thu thập nhiều hơn vì chúng tôi tìm thấy X, Y hoặc Z và cần đào sâu hơn. Vì vậy, tôi nghĩ nó sẽ ở trong bối cảnh này. Chúng tôi không nhất thiết phải có một khuôn khổ cụ thể để họ trả lời, nhưng nó sẽ nằm trong bối cảnh chúng tôi tập trung vào vấn đề này và tôi nghĩ hôm nay chúng tôi cần đi sâu hơn. Trong trường hợp này, tôi nghĩ mọi người hiểu.
[Jenny Graham]: Chà, tôi nghĩ có lẽ có rất nhiều xung đột trong dữ liệu mà chúng tôi có. Nếu bạn nói chuyện với 100 người, không phải tất cả họ đều đồng ý về cùng một tiền đề. Vì vậy, nếu nhiều người có quan điểm khác nhau về cùng một điều, điều đó có ý nghĩa gì đó. Bạn phải tìm ra điều đó trước khi bạn thực sự có thể tiến về phía trước. Nhưng tôi nghĩ xét về các mốc thời gian, việc nghĩ đến việc có thể bắt đầu vào mùa hè và kết thúc vào tháng 1 hoặc tháng 2 trước mùa ngân sách có vẻ là mốc thời gian phù hợp cho dự án độc lập này. Tôi đoán câu hỏi thứ hai là, điều này phù hợp với bài tập về nhà ở trường trung học như thế nào?
[Suzanne Galusi]: Một điều nữa tôi muốn nói khi tìm hiểu sâu hơn là tập dữ liệu của tôi cũng rất minh bạch, phải không? Nó không phản ánh tất cả các giọng nói. Vì vậy, về mặt đi sâu hơn, đây cũng là phần đảm bảo chúng ta tiến gần hơn đến việc thu được âm thanh Medford. vậy Về những gì nhóm làm việc làm, tôi nghĩ có lẽ hơi khó xác định vào lúc này. Chúng tôi đã có cuộc gặp đầu tiên, một cuộc gặp giới thiệu. Tất cả chúng đều có nguồn tài liệu tốt và đầy đủ tài liệu, vì vậy bạn có thể xem các báo cáo do HMFH cung cấp. Cuộc họp tiếp theo của chúng tôi sẽ diễn ra vào tuần tới tại Trường Trung học Cơ sở Andrews. Nó sẽ bao gồm một số chuyến thăm tới Trường Trung học Andrews, có thể kèm theo một số hạn chế và cơ hội có thể có. Vì vậy tôi nghĩ rằng việc ước tính dòng thời gian tổng thể có chút khó khăn. Vâng, chúng tôi đã nói về chuyện đó một chút, tôi nghĩ là vậy, Trong khi chúng ta đang nói về lực lượng lao động, đây là hai đoạn clip. Có cấu hình lớp học cho lớp 5, 6, 7 và 8, cũng như chế độ trung học và chế độ đồng đội. Dù sao đi nữa, cả hai điều này đều phải mang tính thời sự. Chỉ muốn xem giao thông thế nào thôi. Vì vậy, nếu chúng ta không thể tham gia đầy đủ vào quá trình phát triển nốt nhạc thì luôn có một mô hình để tham khảo. Vì vậy, tôi dự đoán, tôi nghĩ khá an toàn khi nói rằng những mốc thời gian này nhất quán ở một mức độ nào đó. Tôi tự hỏi, Nghị sĩ Parks, ông cảm thấy thế nào về lịch trình của lực lượng đặc nhiệm. Chúng tôi đã đến sớm một chút.
[Jessica Parks]: Đối với một chút mong đợi. Ý tôi là, tôi nghĩ điều đó phụ thuộc vào đội, nhưng tôi nghĩ bất cứ điều gì cũng có thể xảy ra. Ý tôi là, tôi nghĩ có một số quyết định quan trọng có thể thay đổi điều đó. Một phần thực sự xuất phát từ một câu hỏi lớn: Lớp năm như thế nào? Tôi nghĩ khía cạnh lớp năm tạo ra hai nhu cầu không gian khác nhau. Điều này đã được nhấn mạnh. Vì vậy, theo một nghĩa nào đó, nó đi theo hai con đường khác nhau trước khi đưa ra quyết định.
[Erika Reinfeld]: Tôi nghĩ có lẽ chúng ta có một lỗ hổng. Khía cạnh này của trường trung học. Tôi lo lắng về việc trì hoãn toàn bộ quá trình vì điều này. Tôi không muốn làm điều đó, nhưng tôi nhận ra rằng bất kỳ quyết định nào được đưa ra xung quanh trường trung học sẽ có một số tác động đến các bộ phận khác trước và sau trung học, và tất cả chúng ta đều là một phần của một khu học chánh. Lực lượng đặc nhiệm vẫn Chúng ta thực sự có thể làm được điều đó không? Chúng tôi đang tranh luận xem có nên làm hay không, nhưng chúng tôi thực sự đang ở giai đoạn "có thể làm" hơn là giai đoạn làm thế nào để thực hiện. Nhưng tôi nghĩ cũng có lý, một khi chúng ta vượt qua “là” thì liệu có được không? Chúng ta có thực sự muốn khám phá nó không? Tôi nghĩ cần hỏi nhóm công tác đang phân tích sự hiện diện của các nguyên tắc hướng dẫn để đưa ra những quyết định này. Tôi tin rằng những nguyên tắc chỉ đạo này sẽ cung cấp thông tin cho kế hoạch chiến lược. Tôi nghĩ nếu chúng ta không làm điều đó vào mùa thu hoặc đầu mùa thu, chúng ta sẽ Tôi nghĩ đó là một phần tự nhiên trong công việc của nhóm làm việc vào mùa thu, tức là chúng ta sẽ xem xét điều gì? Có rất nhiều vấn đề về hậu cần, nhưng chúng ta đang cố gắng đạt được điều gì? Trước khi đi sâu vào xem chính xác nó sẽ trông như thế nào, mục tiêu của chúng ta đối với học sinh trung học là gì? Họ có nên thoát khỏi tình trạng này không?
[Jessica Parks]: Có thể tôi sai về điều này, nhưng một khi chúng ta biết kế hoạch chiến lược là gì, liệu những yếu tố cấp cao hơn này của kế hoạch chiến lược có giúp chúng ta đánh giá liệu chúng ta có nên thực hiện nó hay không? Bởi vì nó được xác định nếu có thể, và nếu có thể, chúng tôi xác định, được thôi. Làm thế nào thì tìm được rồi thì phải làm, nhưng nếu làm được thì nó gắn liền với một mục đích cao cả hơn, một sứ mệnh, một tầm nhìn. Có, điều này có hỗ trợ các mục tiêu của khu vực chúng ta không? Điều này có hỗ trợ phần cao nhất trong kế hoạch chiến lược của chúng ta không? Vì vậy chúng ta cần có khả năng nói: chúng ta nên làm điều này, phải không? Hay tôi sai về vấn đề này?
[Erika Reinfeld]: Theo tôi, anh ấy nói đúng, nó có vẻ hơi vòng vo dù chúng ta nhìn nó như thế nào. ĐƯỢC RỒI
[Jenny Graham]: Vâng, tôi đoán từ quan điểm của tôi, chúng ta nên nói điều đó. Đây là một câu hỏi rất nguy hiểm về mô hình THPT, bởi nếu nói không thì không nên làm. BẰNG. Câu hỏi tiếp theo phải là: Chà, chúng ta nên làm gì? Bởi vì chúng ta làm điều này vì chúng ta đang cố gắng giải quyết một vấn đề. Vì vậy, ủy ban nhà trường đã nói rằng chúng tôi nên làm điều này. Chúng tôi dự định làm như vậy. Đó là những gì chúng tôi gọi nó. Đúng. Vậy câu hỏi đặt ra là: chúng ta nên làm gì? Tất nhiên, nếu có lý do để không làm điều này, chúng tôi muốn biết về nó. Tất cả đều ổn. Nhưng tôi nghĩ chúng ta cần giải quyết vấn đề ở trường tiểu học. Chúng ta phải làm điều này. Nếu đây không phải là một giải pháp, chúng ta cần một giải pháp khác. Tôi không chắc việc cộng đồng nói rằng chúng ta cần thực hiện nhiều dự án xây dựng hơn có phù hợp hay không. Hậu quả của việc nói không với những điều như thế này là rất quan trọng đối với khu học chánh và học sinh của chúng ta. Vì vậy, tôi đoán câu hỏi của tôi là, khi chúng ta nói về những quyết định lớn cần được đưa ra, có những quyết định lớn và sau đó là việc thực hiện những quyết định lớn đó. Này, Có thể mất nhiều thời gian hơn một chút, nhưng chẳng hạn, một trong những điều chúng ta nói đến là: đi thôi. Nếu chúng ta muốn làm điều đó, chúng ta muốn cung cấp cho các trường tiểu học của chúng ta đủ không gian để biết rằng các em sẽ tốt nghiệp nhiều hơn học sinh lớp 4 và lớp 5 vào năm tới. Họ cũng đang đào tạo học sinh lớp bốn. Nó có ý nghĩa rất đặc biệt đối với ngôi nhà và nó có ý nghĩa khác nhau đối với mỗi tòa nhà. Đây không phải là điều bạn có thể chuẩn bị cho tháng 4 tới. Vì vậy, ủy ban có thể đưa ra một số quyết định gia tăng. Chưa kể nếu có xây dựng và những việc khác, những chuyện này không xảy ra trong một phút. Ý tôi là, với tôi, kế hoạch chiến lược của học khu lúc này là giải quyết vấn đề đó, phải không? Đây sẽ là một phần quan trọng trong những gì chúng tôi làm vì bây giờ chúng tôi phải giải quyết vấn đề này. Vì vậy, tôi không nghĩ đó là một vấn đề. Nó sẽ không làm phiền tôi nhiều nếu nó chồng chéo lên nhau. Nó không làm phiền tôi nếu nó chồng lên nhau. Lịch trình của sự kiện này sẽ là Chúng ta sẽ không hoàn hảo trong công việc trừ khi chúng ta nói rằng chúng ta sẽ không làm việc đó cho đến khi nó hoàn thành. Điều này cũng không lý tưởng. Vì vậy, tôi nghĩ chúng ta phải thừa nhận rằng sẽ có sự chồng chéo hoặc mâu thuẫn khi cố gắng làm quá nhiều việc cùng một lúc. Vì vậy tôi nghĩ nó ổn. Tôi không nghĩ đây là một vấn đề. Tôi nghĩ mọi người hiểu điều đó. Bạn biết đấy, chúng ta có thể làm nhiều việc cùng một lúc. Vì vậy tôi nghĩ nó ổn.
[Suzanne Galusi]: Tôi nghĩ sự trùng lặp là tên đệm của chúng tôi. Vì vậy tôi đồng ý. Tôi nghĩ đó là lý do tại sao trong cuộc gặp thứ hai, chúng tôi đã đến một cơ sở, vì vậy chúng tôi hoàn toàn nhận thức được rằng chúng tôi có đường băng ngắn hơn và chúng tôi cần liên lạc cũng như có kế hoạch. Chúng ta phải đảm bảo rằng cuộc họp này được tổ chức trước khi kết thúc năm học. Đúng.
[Erika Reinfeld]: Đúng. Andrews nói thế này: Liệu chúng ta có thể xử lý được một trường học từ 450 đến 600 người trên thực tế không? Đây là toán học. HMFH có vẻ nghĩ như vậy, nhưng bạn cần nhìn vào không gian. Đó là chủ đề của cuộc họp tuần tới.
[Suzanne Galusi]: được rồi Họ nói rằng chúng tôi có thể, tại McGlynn, Andrews đang thiếu một số lớp học.
[Erika Reinfeld]: Đúng. Nhưng chúng tôi cũng đi vòng quanh Andrews và nói: "Chà, không gian này thật tuyệt." Chính xác. Vì vậy, tôi nghĩ rằng trong một tuần nữa chúng ta sẽ trả lời câu hỏi này hoặc tiến gần hơn đến việc trả lời nó. Vì vậy, tôi không muốn mọi thứ cứ như vậy cho đến mùa thu. Chúng tôi đã họp nhóm đặc nhiệm này và có một bài toán cần giải.
[Jenny Graham]: Vâng, tôi đồng ý. Vì vậy, với kế hoạch chiến lược, tôi nghĩ những gì tôi nghe được là vào cuối năm học chúng ta sẽ tổng kết lại. Đóng góp của cộng đồng. Chúng tôi sẽ có lịch trình khi nào chúng tôi sẽ cập nhật cái này cái kia. Bạn biết việc lập kế hoạch giống như tháng Hai vì nó diễn ra trước ngân sách quan trọng và bạn biết đấy, việc lập kế hoạch chiến lược không dành cho việc đó. Đây sẽ là việc làm một lần, vì vậy nếu có điều gì đó xảy ra sau tháng 2, tôi không nghĩ rằng điều này nhất thiết sẽ xảy ra. Sau những vấn đề, thời gian còn lại của năm sẽ dành cho việc phối hợp. Kế hoạch chiến lược về ngân sách và các ưu tiên ngân sách. Vì vậy, bạn biết đấy, bất kỳ sáng kiến nào cũng có thể tiến triển. Vì vậy, dựa trên những gì chúng tôi đã nói, tôi nghĩ đó có vẻ là khung thời gian phù hợp với tôi.
[Erika Reinfeld]: Tôi muốn đánh dấu lịch trình tháng 9 của mình. đạt được điều gì đầu tiên. Hoặc vào mùa hè, vâng. Tôi nghĩ chúng ta đang nói về mùa hè. Ồ, tôi nghĩ về người cố vấn, tôi nghĩ có lẽ chúng ta cầu nguyện cho điều này trở thành hiện thực và chúng ta có thể làm việc với người cố vấn này, người hiểu chúng ta, người yêu thương chúng ta và chúng ta yêu họ, tôi nghĩ vậy. Nhưng họ đã dành cả mùa hè để nói về quá trình này và có thể nói rằng đây là điều sẽ xảy ra vào mùa thu. Tôi nghĩ đây là thông tin quan trọng về cách triển khai kế hoạch chiến lược.
[Suzanne Galusi]: Đó là những gì chúng tôi mong đợi. Bạn có đồng ý không Kim? Đó có phải là điều chúng ta mong đợi?
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: Vâng tất nhiên.
[Jenny Graham]: Có lẽ điều chúng tôi có thể làm là, trong tháng 11, chúng tôi chỉ muốn có thông tin cập nhật tạm thời về những gì đang diễn ra, nó diễn ra như thế nào, Tất cả những thứ ngoài kia rơi, rơi, rơi. Nếu chúng ta vẫn đi theo hướng ban đầu. Bạn có nghĩ điều này là hợp lý?
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: Có, tôi cảm thấy thoải mái hơn khi cung cấp thông tin cập nhật quy trình thường xuyên khi bạn cần. Tôi chỉ không muốn thiết lập các thông số cho những gì sẽ được thực hiện khi tôi thực sự không muốn gặp nhà tư vấn và để anh ta xem tất cả công việc chúng tôi đã làm ở đây và làm quen với chúng tôi. Vì vậy, tôi nghĩ việc nâng cấp là hoàn toàn hợp lý.
[Jenny Graham]: Vâng, tôi nghĩ nó ổn.
[Jessica Parks]: Chúng tôi đã nói kết quả tìm kiếm hiện tại là tháng 6 phải không?
[Jenny Graham]: Wi.
[Jessica Parks]: ĐƯỢC RỒI
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: Nói rõ hơn, kết quả của những cuộc khảo sát này có được các thành viên cộng đồng (thành viên Graham) trả lời khi cuộc khảo sát được triển khai vào tháng 12 hoặc tháng 1 hay chúng ta đang nói về toàn bộ thời gian ai đó đóng góp? Không, không, chỉ là nghiên cứu kế hoạch chiến lược thôi.
[Erika Reinfeld]: Vâng, tôi nghĩ tốt hơn là nên liệt kê những thứ khác. Nếu có thông tin thì chúng ta có thể tìm nó ở đâu. Ý tôi là, tôi biết rất nhiều điều trong bài thuyết trình tạm thời của bạn. Tôi nghĩ đây là một nội dung tuyệt vời nên đưa vào, nếu bạn có thư mục dùng chung liên quan đến nội dung này, vui lòng truy cập vào đó. Tầm nhìn của người hướng dẫn đơn giản biến mất. Tôi nghĩ bản tóm tắt của phiên họp về tầm nhìn có thể được đặt ở đó. Chúng tôi cần thực hiện một số công việc để trích xuất các chủ đề từ các câu trả lời khảo sát, nhưng biết rằng có nhiều thông tin hơn trong các tài liệu khác, tôi nghĩ sẽ rất hữu ích nếu chỉ liệt kê chúng.
[Suzanne Galusi]: Chúng ta có thể làm điều này.
[Erika Reinfeld]: Đây là một kế hoạch. Việc thanh toán bù trừ các chương trình khu vực khác có giúp ích được không? Tôi biết có lẽ tất cả các bạn đã nhìn thấy chúng và đi ngang qua chúng. Có giá trị nào thu hút được sự chú ý không? Chúng tôi đã làm điều đó với Nhóm làm việc về Trí tuệ nhân tạo và chúng tôi nghĩ, ồ, vâng, chúng tôi thích chính sách này và chính sách đó.
[Jenny Graham]: Tôi đoán ý tưởng là đây là tất cả những gì chúng tôi mong đợi từ các nhà tư vấn mà chúng tôi làm việc cùng. Nếu chúng tôi không có nhà tư vấn làm việc với chúng tôi, vâng. Nhưng đây là lúc chúng ta nên tận dụng kinh nghiệm của họ.
[Suzanne Galusi]: Vâng, điều đó tốt.
[Kenneth Lord]: Xin chào, chúng tôi đã có quy trình hoặc mục tiêu để lựa chọn nhà tư vấn.
[Suzanne Galusi]: Đúng. Kim, bạn có muốn nói về nó không?
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: thời đại
[Suzanne Galusi]: Ừ, cứ tiếp tục đi. Tôi thấy tôi thấy bạn đi rồi.
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: Đúng. Vì vậy, khoản trợ cấp này, Tổ chức Luật sư là khoản trợ cấp, khoản trợ cấp và họ có một danh sách các cố vấn kỹ thuật đã được phê duyệt trước để làm việc cùng. Một trong số đó là Lãnh đạo Lynch. Vernal Point là một nơi khác. Có những bên thứ ba cũng làm điều này. Công tác tư vấn hoạch định chiến lược. Vì vậy, Lynch Leadership cũng hoạt động dựa trên các sáng kiến chiến lược. Bằng cách này, chúng tôi có thể chọn từ nhiều lựa chọn của bạn. Như Suzanne đã đề cập, làm việc với Lynch Leadership đã mang lại sự thay đổi cho trường học của chúng tôi và một số thay đổi quan trọng mà chúng tôi đã thấy ở trường mình. Đó là lý do tại sao chúng tôi hy vọng có thể tiếp tục hợp tác với họ trong các kế hoạch chiến lược.
[Kenneth Lord]: Khi tôi ở Wilmington, chúng tôi đã thực hiện một số công việc lập kế hoạch chiến lược và chúng tôi có một nhà tư vấn tuyệt vời và đó là điều đã thúc đẩy và hướng dẫn toàn bộ quá trình để chúng tôi có thể suy nghĩ về các mục tiêu và bạn biết đấy, những thành tựu và những gì chúng tôi muốn làm hơn là quy trình, bạn biết đấy, nếu không thì bạn sẽ bị mắc kẹt trong quá trình đó và
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: Đây là một điểm tốt vì nếu chúng tôi không nhận được trợ cấp, nếu chúng tôi không nhận được điểm trợ cấp, tôi thực sự yêu cầu ủy ban xem xét ngân sách tư vấn vì giống như Ken, tôi là thành viên của quận đã thực hiện việc này kể từ khi trò chơi diễn ra, vì chúng tôi đang dẫn đầu quá trình và chúng tôi.
[Kenneth Lord]: Xoay và quay. Rất đau đớn.
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: Các nhà tư vấn thực sự có thể tận dụng kinh nghiệm và cho phép chúng ta trở thành những nhà tư tưởng thay vì nhất thiết phải là nhà thiết kế, biên tập viên và nhà văn.
[Kenneth Lord]: Thực ra đó là Meg, Suzanne, cố vấn của chúng tôi.
[Suzanne Galusi]: Ôi, huấn luyện viên của tôi.
[Kenneth Lord]: Đúng. Anh ấy đã hướng dẫn quá trình này một cách rõ ràng, nhưng anh ấy không cho chúng tôi biết chúng tôi cần suy nghĩ về điều gì, đặt ra mục tiêu và ưu tiên. Nó chỉ đơn giản là tập trung sự chú ý của chúng ta, lay động chúng ta, tổ chức chúng ta và tập hợp chúng ta lại khi cần thiết.
[Suzanne Galusi]: Chà, tôi vẫn rất lạc quan về đề xuất tài trợ của Hiệp hội Luật sư. Chúng tôi sẽ không biết câu trả lời cho đến tháng 6, nhưng thật vui khi nhận được phản hồi. Tôi chắc chắn rằng đây là một lớp tài nguyên khác mà chúng ta có thể khai thác nếu cần.
[Erika Reinfeld]: Tôi cũng đang thắc mắc, trong khi tất cả chúng ta còn ở đây, Joan sẽ nghỉ hưu vào tháng Chín. Và chỉ để đảm bảo rằng chúng tôi nắm bắt được suy nghĩ của bạn ở đây và chúng phù hợp với kiến thức sâu rộng của bạn.
[Jenny Graham]: Tuyệt đối. Tôi ở đây cho đến tháng Chín. Vì vậy, chỉ cần bạn cần tôi, bạn sẽ có tôi.
[Suzanne Galusi]: Không có đủ nhật ký để ghi lại những suy nghĩ trong đầu Joanna.
[Kenneth Lord]: Đó là tháng 9 năm 2027 phải không?
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: Chúng tôi đang đóng tủ quần áo cho Joan, nên tôi nghĩ chúng tôi sẽ ổn thôi.
[Jenny Graham]: Ủy ban có những câu hỏi khác. Chúng tôi có thể cung cấp thông tin cập nhật này cho Ủy ban Nhà trường tại cuộc họp tiếp theo. Tôi sẽ bắt đầu thu thập một số kết luận từ dữ liệu khảo sát. Vì vậy tôi chỉ cần quay lại vấn đề đó. Có lẽ chúng ta có thể sắp xếp một cuộc họp nhanh khác để xem xét báo cáo trước khi nó được gửi đến hội đồng nhà trường.
[Erika Reinfeld]: Vâng, tất cả chúng ta có nên làm điều này một mình không? Tôi biết chúng ta đều có con đường riêng của mình, cả ba chúng ta đều có con đường riêng của mình. Hoặc tôi không muốn. Tôi muốn tận dụng tốt thời gian của người khác hoặc.
[Jenny Graham]: Vâng, ý tôi là, thật khó chịu khi chúng ta phải làm những việc này trong các cuộc họp công cộng. Vậy tại sao tôi không làm điều gì đó và sau đó chúng ta có thể? Tôi sẽ đảm bảo rằng chúng tôi có thời gian để mọi người xem xét trước. Cũng như dữ liệu trước khi gặp, sau đó chúng ta có thể họp và thực hiện quá trình chỉnh sửa.
[Erika Reinfeld]: Đúng. Ý tôi là, tôi, tôi, vâng, tất cả chúng ta đều có cái này, bảng tính này.
[Jenny Graham]: Wi.
[Erika Reinfeld]: Chúng ta có thể xem xét điều này. Xuất sắc. Jessica, đúng vậy, bạn đang làm điều đó. Bạn có điều gì muốn nói về nghiên cứu này không?
[Jessica Parks]: Không, tôi đang cố nhớ xem tôi có quyền truy cập vào bảng tính hay không. Tôi không nhớ đó là trước tháng 1 hay sau tháng 1, nhưng tôi nghĩ là như vậy.
[Jenny Graham]: Chúng tôi có thể đảm bảo bạn có quyền truy cập. Đúng. Tôi biết bạn thích nhãn dán.
[Jessica Parks]: Rất giỏi về bảng tính.
[Jenny Graham]: Vậy hãy để tôi làm điều đó và sau đó tôi muốn tìm một ngày gặp mặt khác cho tất cả các bạn. Chúng ta có thể bắt đầu ở đó.
[Erika Reinfeld]: Vâng, tôi nghĩ có vẻ như chúng ta có thể đến thăm vào ngày 1 tháng 2. Không, ngày 29 tháng 1. Cuộc họp sau tháng 6 này, khi nào chúng ta sẽ có tin tức? Từ hoặc lập trình xung quanh Quỹ Barr?
[Suzanne Galusi]: Tôi có thể hỏi Marta Cabral, nhưng tôi nghĩ bây giờ là đầu tháng Sáu. Đó không phải là số 6 sao?
[Jenny Graham]: Đã soạn thảo.
[Suzanne Galusi]: Vâng, tôi nghĩ có lẽ là thứ năm. Bây giờ là đầu tháng Sáu.
[Erika Reinfeld]: Ý tôi là dù thế nào chúng ta cũng phải nghiên cứu. Tôi nghĩ rõ ràng có rất nhiều điều đang diễn ra trong trường, và Graham, người mà tôi biết là thành viên của trường, là tất cả những người tham gia cuộc gọi đó.
[Jenny Graham]: Nhưng tôi nghĩ chúng ta nên tập trung vào cuộc họp Hội đồng trường ngày 15 tháng 6 Việc này được thực hiện vì ít nhất nó cũng cho chúng tôi biết dấu hiệu nào đó về việc thành lập đoàn luật sư nếu chúng tôi cần thực hiện bất kỳ điều chỉnh nào đối với kế hoạch trước khi trình lên ủy ban nhà trường.
[Unidentified]: Tất cả đều ổn.
[Erika Reinfeld]: Các cuộc họp sau đó được tổ chức để phân tích dữ liệu.
[Suzanne Galusi]: Cho đến lúc đó. Đúng. đồng ý
[Jenny Graham]: Tất cả đều ổn. Còn gì nữa không? Cảm ơn
[Suzanne Galusi]: Cảm ơn
[Jenny Graham]: Có kiến nghị hoãn lại không?
[Erika Reinfeld]: Vâng, tôi có thể làm được.
[Jenny Graham]: Tạm biệt, Erica. Có một giây không?
[Jessica Parks]: thứ hai.
[Jenny Graham]: Jessica, tôi sẽ gọi Jenny Graham. Đúng. Erica Reinfeld. Đúng. Trò chơi Công viên Jessica. Đúng. Đó là số dương, số 0 là số âm. Cuộc họp kết thúc.